本书定位于为普通高校师范类学生提供比较系统的未来课堂教学管理需要遵循的心理学原理以及若干实用的教学与管理技能，为高校学生教师资格证复习备考提供知识储备与智力支持，本书也可以作为中小学教师教学、管理及科研时参考使用。因此我们从三个方面对这本书的质量保障进行有效尝试。趣味性方面，我们将尽可能结合每个模块内容运用诙谐的语言引导学生探索心理学奥秘，如在“品德心理与教育”这一模块我们会有意识的引入“门槛效应”以提升学习者对费斯汀格态度的认知失调理论学习的兴趣；理解性方面，我们将在每一模块有机加入每节内容知识框架，以增强学生对各环节知识的充分理解并力图促进学生对本环节知识的掌握；实用性方面，我们将在每一环节创造性的增加拓展性作业，以促进学生对知识学习的实用性引导。