学术英语思辨与沟通
简介
“批判性思维”和“描述”是医学生必须掌握的技能，本书以医学与人文学的跨学科探索为切入点，引导学生从人文角度出发，对各种医学现象、事件进行思考。本书“用中学（learning by doing）”的理念，以医学学科中的热点话题和英语主流媒体上的文字新闻和学术文章为载体，通过循序渐进的口语技巧和写作技巧的学习，帮助学生发现问题、分析问题，尝试对文化差异和观点差异进行思考与讨论，并能用文字加以表达。既有信息输入，更强调技能输出，是本书有别于其他医学英语教材的最大特色。本书每个单元分为课堂的前中后三个部分：课前准备为语言素材，为学生提供可效仿的语言范式和信息输入；课中环节全部由课堂活动构成，一半是思辨写作，一半是思辨口语；课后复习环节是一篇和主题相关的文章，给学生做课后自学，以巩固课堂所学所练。
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