作者：冯继巍著
出版社： 吉林出版集团股份有限公司
CIP号：2019118525
书号：978-7-5581-7117-8
出版地：长春
出版时间：2019.6
定价：￥25.0
传统的英语教学多采用自上而下的方法，教师在教学中往往从单个的生词或短语着手，以单个句子为单位，对句子的语法结构和意义进行分析，忽略了对语篇信息结构，衔接手段和话语标记的分析，事实表明，仅仅停留在单词意义和语法结构的层面，不足以正确理解句子和文章的含义。在教学中，教师应该具有语篇意识，引领学生从更高层次的语篇、语境的角度来解读课文。教师应从语篇的宏观角度出发，分析文章的信息结构，句际关系和句内含义，话语标记语，以及对语篇进行批判性话语分析，在教学中兼顾局部与整体，使学生最大限度获取语篇中的完整意义。