本书主要结合课程与教学论学科发展趋势，探讨课程与教学的基本理论，提高课程与教学的认识能力和研究水平，提高解决课程与教学问题的能力。本书设计力求使读者学会学习、学会应用，以“适应读者发展需求和接受能力，关注读者学到了什么，关注学习能力的提升，关注解决问题能力的培养”为指导思想指导编著活动。全书共十三章，主要介绍课程与教学论概论、课程与教学基础、课程的基本理论、课程目标、课程内容、课程实施与校本课程开发、教学设计、教学目标、教学模式、教学方法、教学组织形式、教学评价、教学评价的基本方法、课程与教学改革等内容。