自1992年中韩建交开始, 两国在各个领域都有很广泛的交流, 特别是2004年全球第一家孔子学院在韩国首尔成立以来, 中韩两国在语言和文化方面的交流中呈现出良好的发展趋势。本研究就是在两国文化交流的背景下, 以帮助中韩两国第二外语学习者更好的学习掌握两国语言的目的出发, 对两国语言中广泛使用的重叠现象进行对比研究, 并最终对第二外语学习的教育方案提出开发建议。本研究的主要内容为六个方面：第一章绪论部分主要介绍了研究的目的, 研究的背景,研究的对象及研究的方法。第二章，第三章，第四章分别从形态论, 意味论, 统词论的角度出发对中韩重叠词的共同性和差异性进行对比研究。第五章则以前几章研究的成果为基础多角度寻找中韩重叠词的关联性, 并以此为依据设计开发一套适合中韩两国第二外语学习者适用的教育方案, 并对教育方案的合理性进行了进一步的探讨。第六章为结论部分。