本书在深入了解国内外研究现状的基础上，对松江四中教育集团学校进行调研、分析，通过文献查阅、问卷调查、专家讨论等途径，依据相关统计学方法科学地筛选，从众多成长需求中确定出中学生所需的五种成长需求，即成就需求、情感需求、社交需求、实践需求和探索需求。从导学案设计、问题设计、课堂评价、课堂练习和师生关系构建五个方面对课堂教学进行改革，在教学实践中探索如何满足学生的成长需求。内容丰富多彩，设计独具匠心。视角新颖，逻辑清晰，结构合理。定性研究与定量研究相结合，理论研究与实证研究相结合，借鉴了教育学、心理学、管理学等学科知识，进行跨学科研究，拓展了研究视野。特别是，该著作的第三部分为案例篇，通过呈现不同学校、不同学科的教学案例让读者更加具体地了解在教学实践中如何满足学生的成长需求，具有较强的指导意义。能够给其他的教育工作者提供借鉴和指导。