本书主要是结合作者从高中、幼儿园、小学等的初中美术教学经历，针对儿童美术、青少年美术教育过程，所开展系列实践研究，探索解决过程问题的路径方法的感受与体会在小学美术教学过程，恰逢国家课程改革的初期，结合小学美术教育过程，学生对美术学习中所出现的如低、中、高年段转型期问题的一系列现象，以课题研究形式，进行了探索与研究。同时，结合作者赴海外美国西北部蒙特纳大学教育管理学院培训学习期间，所实地考察接触到，该地区学前、小学、初中和高中阶段，对美术教育的情况，进行了简要介绍；在初中教育阶段，以问题为导向，根据日常美术学科教育教学过程所遇到的种种现象，结合自己所承担的市、区级名师工作室研究平台，开展了初中阶段美术教育的问题研究，努力探索中小学美术教育新思路、新途径。 本书理论与实践相结合，为读者提供了美术教学过程中的实用性案例，可供美术教师、教育研究者等参照。