作者：
出版社： 首都师范大学出版社
CIP号：2019101261
书号：978-7-5656-4723-9
出版地：北京
出版时间：2019.6
定价：￥60.0
本书名为《文化传承与理解视角下的小学语文教学》，主要章节正是课题申报之初、拟解决的三大方向的问题——语文资源选取、思维能力培养、以及古诗文的多元学习途径，12所课题校根据自己的研究侧重，在这里提炼、阐述他们的思想。第一部分（第一章）讨论“文化传承与理解视角下的语文教学实践探索”的“研究背景”“研究定位”“研究历程”。这些是科学严谨地进行研究的基础。第二部分（第二至四章）为“文化传承与理解视角下的语文教学实践探索”的研究成果。分设“文化传承与理解视角下的语文资源选取”“文化传承与理解视角下的思维能力培养”“文化传承与理解视角下的多元学习途径”三个章节。第三部分（第五章）为“文化传承与理解视角下的课堂教学实践”。本章分设了“文化之美”“语用之巧”“思维之妙”三个板块，请各实验校将其精品课设计和教学案例整理出来，引导老师们要站在语文核心素养的高度，既突出课题研究的核心，又注重它与语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造的有效联系与融合。供老师们参考借鉴。