作者	文法(译)
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书的特点表现在三个方面：结构布局、内容编排、练习模式。首先，本书的结构布局是：图式认知概念认知→记忆输入记忆输入→信息提取语言应用。这三个步骤的意义在于，**步骤的“图式认知概念认知”，强调的是新知的接触和输入；第二个步骤的“记忆输入记忆输入”所强调的是和**步骤的连接和对新知的巩固；第三个步骤的“信息提取语言应用”，强调了和第二个步骤的衔接和语言的实际应用。归根结底，这三个步骤所强调的完全可以用“学了就要用，立竿见影”一语概括之。