作者	孙绍荣
出版社
出版时间	2000-11-01

特色：

本书从研究信息、控制系统、意识、无意识的内涵及其在人的发展中的作用入手，深入探讨了教育活动的基本原理。全书在教育现象的基本问题上进行深入的研究，以揭示教育活动的规律。在内容上力求达到深刻而不难懂、抽象而不空洞、系统而不烦琐、实用而不浅薄。本书的读者为教育理论或哲学、心理学、信息学、控制理论等方面的研究人员和各级各类教师，也可以作为有关专业的研究生、本科生等开展研究的参考资料。