作者	TOM V.SAVAGE
出版社
出版时间	2003-01-01

特色：

本书比较全面地秉承和体现了美国小学社会课的根本传统，亦相当及时地呈现了社会课的变化动态，如多元文化、性别差异等进入课程；社会课各部分内容及其与其他课程的整合等问题。