20世纪初，东北境内朝鲜族居住地区私立学校蓬勃兴起，由于这场教育运动是在朝鲜丧失国权的特殊历史背景下，在东北朝鲜族聚居区内悄然崛起的，不仅担负起近代教育的使命，而且也担负起反日民族运动的政治使命，因此，在其发展历程中显现出一系列自身的特殊性。朝鲜族人民特别重视教育，有“宁肯啃树皮，也要让儿女上学”的好传统。迁入初期，只要定居人数达到一定程度，他们就立刻开设私塾和村落学校，初具规模之后，又纷纷建立民间办学组织，自筹资金和材料，在各地办起各类中小学，展示了朝鲜族历来崇文尚武的教育理念和不屈不挠的反抗精神。本书基于历史文献和对教育亲历者的访谈调查，重点探讨东北境内朝鲜族教育发展的基本脉络、特征，揭示朝鲜族教育发展的规律。