本书为幼儿园入职1年新教师培训教材，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》，以及幼儿园教师专业成长阶段划分研究等，选取幼儿园新入职教师所必须承担的7个类型的本职工作和所承担的幼儿园教师的多重角色。引导新教师从幼儿园工作的不同角度、不同方面实现专业提升。本书在理论学习的基础上，更侧重实践操作，通过引人入胜的案例，凸显主题，揭示问题，力求与新教师实践工作紧密衔接。同时在书写方式上，重视沟通效应，不生硬不说教，提高可读性的同时，能够讲专业理论知识转化为循循善诱的讲述，引起新教师的思想共鸣，以及形成实践的动力。