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出版时间	2002-09-01

特色：

21世纪人类学习的革命译丛。 本书对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估，以便向教师、学校行政人员、家长和政策制定者等传递来自认知科学、发展心理学、神经科学、人类学，以及学科学习研究的*及时的、有用的研究成果。本书正是这一项目的总结报告。