作者：
出版社： 南京大学出版社
CIP号：2015261444
书号：978-7-305-16105-6
出版地：南京
出版时间：2015.11
定价：￥30.0
本书阐述了卡通教学研究，反映了转变教学方式和学习方式的追求，使教师的教学适应学生的认知规律、思维规律，与学生的学法相契合。在教学过程中所使用的“五彩学习卡”，既是教师的施教方法，又是学生的学习方法。全书观点有创新性，有可操作性，可供小学教师借鉴。