《体悟数学教与学》是作者主持湖南省十二五“构建高中数学鲜活课堂有效教学策略研究”省级资助课题（课题编号XJK014BZXX015）阶段性成果之一。该书分三个部分：《数学学习方法论》《数学教学强化论》《数学教学探究论》。有两个显著的特点：一是正确导向性。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的进程中发挥着独特的、不可替代的作用。掌握数学的学习方法，教学方法，科研手段，对人才的培养至关重要，该书作了有益尝试。二是操作实用性。该书列举了十五种具体数学学习方法，并对数学教师的素质要求，教学一般原理和常用教法，教学中关注的七个问题，以及数学若干具体问题的探讨等方面，作了详细的研究，有很强的操作性、实用性。