作者：孙存昌著
出版社： 复旦大学出版社
CIP号：2015236785
书号：978-7-309-11850-6
出版地：上海
出版时间：2015.12
定价：￥32.0
西方近代大学在几百年中逐渐形成的“培养人才、发展科学、直接为社会服务”等三大职能，也在中国近代大学短短几十年的发展中逐渐得到彰显。大学职能在较短时期中的变化，对大学教师发展会提出新的要求，使得他们的专业素质与专业行为发生相应的变化。大学职能的演变对大学教师发展产生的影响，是通过高等教育制度、大学管理实务、大学教师群体内部关系、大学教师个体教育实践反思等机制实现的。