作为基础教育阶段的英语教学，首先是英语教育，应以“学文化、启心智、养性情”为宗旨，而当今我国中小学英语课堂教学主要大多数仍以应试为宗旨的知识与技能训练为主，在国际化教育背景下，如何进行中小学英语活力课堂教学设计和评价，促进中小学校学生英语学习能力和外语教师教学专业能力的可持续发展是我国目前中小学英语教育改革和发展中亟待梳理和研究解决的课题，本书以“中小学英语活力课堂探究”作为主题，探讨国际化视野下活力英语课堂教学范式，研究其评价的目标、内容与策略；本书兼顾城市和乡村、初中和小学英语优秀教师的行动研究教学案例；还将探究中小学活力课堂英语教师的可持续专业发展问题。