手工教育在培养学生个性、开发潜能方面具有极高的价值，手工教育独特的教学方式和极具趣味的学习过程，为教学目的的实现提供了有利的条件。手工教育的有效实践将为学生的创新精神、实践能力打下基础，从而促进学生的个性全面和谐的发展。手工课程的性质及特点决定了学校将拥有更多主动发展的空间，更加有利于办学特色的形成。《手工》教材密切联系社会生活，优化教材内容的呈现方式，突出实践性，蕴涵发展性，贯穿活动性，讲求合作性。《手工》教材的内容有：巧手玩转纸工艺、小小建筑设计师、做只鹞儿飞蓝天、扎制彩灯闹元宵、丰富多彩小手工等五章组成。