作者	陈桂生
出版社
出版时间	2006-03-01

特色：

本书对教育学做出了深刻的研究，从教育学研究、历史的比较的教育研究、教育理论学研究、教育的实证研究以及教育行动研究等5个方面来进行阐述，并指出了我们的“教育行动研究”取向。它是以教师为主体，教育实践者与教育专业研究人员合作，通过教育并为了教育的研究。是真正对教育实践有指导意义的“实践教育学”。