作者：
出版社： 浙江工商大学出版社
CIP号：2015111738
书号：978-7-5178-1095-7
出版地：杭州
出版时间：2015.6
定价：￥38.0
新课程实施以来，数学课程标准凸显数学史教育价值，但教学实践中，数学史“低运用”现象普遍。究其原因，一是数学教师数学史素养低，二是学术界对数学教师数学史素养认知不清。基于此，本书在探讨数学教师数学史素养的内涵的基础上，通过数学教师数学史素养提升实验研究，探索了数学教师数学史素养的提升策略。