《读写互动 作文新练》是在新课程理念下，探索小学作文“读写互动、作文新练”的一项重要作文教学改革探索的成果。 该课题实验是基于新课程理念下，对传统读写结合训练法进行新的探索与发展。《读写互动 作文新练》通过设计“读中悟写”，体现了传统读写结合的理念和“以读促写、以写促读”的训练法。同时，通过设计“读写互动”中的“阅读积累、观察体验、习作点评、阶梯练笔”等模块，把《新课程标准》强调的重视学生的“阅读积累、养成观察、积累素材、珍视感受和表达自我”等习作训练融为一体，突破了传统读写结合仅是以读仿写的简单套路，形成了“阅读、积累、写作、评点”多向互动的读写新法。