立足于中度智障儿童学习特点和学校生活教育资源的开发，顺德启智学校经过近6年的探索，建立起中度智障儿童生活育人课程。生活育人课程以课程概念来对学生一日的生活进行安排和设计，根据学生人性发展的照顾自身、服务自我和服务他人三个阶段目标进行课程目标的设计，分为用餐课、清洁课、运动课、活动课四大类课。用餐课以一日三餐为训练载体，在吃饭的每一个环节都有教育的要求，在吃饭活动中发展学生的生活适应能力；在用餐的形式上有分餐、取套餐、吃自助餐、吃点餐、吃围餐，共分为五级用餐教育。清洁课立足于智障孩子能生活、会生活，能自主完成个人生活事务，在学生起床、洗脸、如厕、冲凉等生活的每一个环节，进行教育的设计。运动课，在早间时段，针对不同类别学生开设晨练和生活化体能课。活动课，以生活中的交往活动、休闲活动为内容，学生在学习玩耍、休闲活动中，发展与他人、环境的交往互动能力。