| 作者 | 暂无 |
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| 出版时间 | 2005-08-01 |
特色：
建议书“组成了公共教育的国际宪章或规则，是一种范围广泛意义重大的教育学说。它们不仅是理想的而且是构思良好的可实践的建议，是一种有价值的鼓舞和指南的来源。” --让·皮亚杰著名心理学家，国际教育局创始人对国际教育大会讨论之主题的匆匆一览，即可看到在大会的整个历史中，有关初等和基础教育以及教师地位、工作条件和培训的问题吸引着一一而且将会继续吸引--各国教育部长们的特别关注。 --胡安·卡洛斯·特德斯科原国际教育局局长《教育展望》（Prospects）杂志主编人们确实希望，这些建议书在过去的几十年中指导过各国政府，并将继续指导教育的决策和激发人们对紧迫的教育问题进行公共辩论，从而给所有各国带来更大的教育进程的民主化。 --雅克·阿洛克原教科丈组织副总干事、国际教育局执行局长