作者	马忠林
出版社
出版时间	1996-12-01

特色：

这是国内**本全面论述数学学习的理论著作。书中运用系统论的观点方法以及现代认知心理学的学习理论，从数学学习过程、学习者自身因素、环境因素等方面，论述数学学习的一般过程和特殊过程；论述认知因素（数学认知结构、思维发展水平、数学能力等）和非认知因素（学习动机、兴趣、情感、意志、态度等）及家庭、学校、社会对数学学习的影响；并从整体出发，论述数学学习观、数学学习的基本原则和基本方法，从中揭示数学学习的特点和规律。