0-3岁是人脑迅速生长的发育期，是人认知能力发展的最佳时期。0-3岁婴儿获得的认知能力是其他能力、行为、情感等发展基础，是今后学习、求知的基础。本书作为学前教育专业高职高专教材，针对0-3岁婴儿开展教育活动的自身规律和实际需要以及早教中心、幼儿园、亲子园低龄段婴幼儿开展认知活动的自身规律和实际需要，较系统地阐述了0-3岁婴儿认知发展与教育基本理论，分析了0-3岁婴儿认知活动设计与组织基本要素（如目标、内容、形式、方法、观察、评价等），并重点阐述了0-3岁婴儿认知发展的六大核心经验及相关活动设计的方法。本书的特点是针对高职高专学生对实践性、应用性知识的需求，围绕0-3岁婴儿认知发展的核心经验进行认知活动设计，并提供丰富的案例，强调知识的运用和实践操作能力培养。