近年来，脑科学研究发现，0～3岁是人的大脑生长发育最重要的时期，也是各种能力发展最迅速的时期。本书以儿童动作发展理论为基本框架，借鉴国内外有关婴幼儿动作发展的研究成果，较系统地阐述了0～3岁婴幼儿动作发展的相关理论和一般规律，并结合幼儿园、亲子园及家庭低龄段婴幼儿开展动作教育活动的自身规律和实际需要，阐述了0-3岁各个年龄段婴幼儿动作教育的目标、内容、方法及环境创设要求。本书可供幼师中专、高职高专及普通本科学前教育专业师范生使用，也可作为计生系统开展人口素质指导师资培训和家庭、专业早教机构开展婴幼儿教育的基础性教材。