作者：
出版社： 中国社会出版社
CIP号：2018294361
书号：978-7-5087-6082-7
出版地：北京
出版时间：2018.12
定价：￥30.0
该书是一本教育政策研究论文。当代社会，公共政策逐渐成为推动社会发展的主因，教育政策作为重要的公共政策也正在显著地影响着国家教育事业的发展。教育政策本质就是对教育利益的权威分配，教育利益的核心是人全面发展的资源与条件。教育利益主体是有限理性“新经济人”，其可能产生不完全契约、逆向选择与道德风险三种问题。为了让教育政策实现对教育利益的权威均衡分配，我们需要从利益分配视角出发对教育政策进行评价，而评价工作的重心在于构建评价标准。本书从政策理念、政策文本、政策执行与政策绩效四个维度构建了教育政策评价标准的操作框架，然后运用该框架评价了分别以公平和效率为价值取向的两项教育政策，并尝试用简化后的评价标准比较与评价了成都市与全国其他14个副省级城市教育政策质量。