当前我国青少年学生的体质健康不断下降问题引起了国家、社会和家庭的高度重视，学校体育作为教育的重要组成部分难辞其咎。本研究旨在构建学校体育工作实效性评价模型，通过对学生在身体、运动技能掌握、心理和社会适应、运动兴趣等方面的量化评价，以此确定当前我国中小学学校体育工作的实效性，并进一步探讨影响我国中小学学校体育工作实效性的因素，提出提高我国中小学学校体育工作实效性的有效路径。本文主要运用的研究方法是：文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法。首先，运用文献资料法对改革开放以来学校体育方面的政策和国内外学校体育的发展状况进行了梳理，并对学校体育工作实效性的内涵进行了界定。其次，通过问卷调查的方式对我国当前学校体育工作的现状进行了全面的了解，并进行了深入分析。再次，通过专家调查，建立了学校体育工作实效性评价的模型。最后，通过实证调查对我国中小学学校体育工作的实效性进行实证研究。