小题大作
简介
写作素材，只追求“以我手写我心，以我心吐真情”，内容上小处着眼，以小见大，小中觅真；篇幅上弹性伸展，有话则长，无话则短。此为“小题”。“题”虽小但“界”无边。为避免学生产生“巧妇难为无米之炊”的无奈畏惧心理，老师帮助学生积极拓宽习作路径：在阅读教学中寻求补白处、延伸口、仿写点；于整本书阅读活动中设计话题，让思绪蹁跹；引导学生细数生活点滴，道出心底真情；结合经典诗词古文，穿越时空亲密对话……习作课堂抹去“指导”痕迹，以老师和学生轻松平和的对话为触发点，以期“情动而辞发”，不吐不快，欲罢不能。文本化、生本化、师本化，习作实践渗透方方面面，教师引导真真切切，此为“大做”。“教而不研则浅，研而不教则空。”
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