作者：王任梅著
出版社： 华中师范大学出版社
CIP号：2018230310
书号：978-7-5622-8392-8
出版地：武汉
出版时间：2018.1
定价：￥35
改革开放以来三十余年，儿童艺术研究从单一到逐渐多元，儿童艺术教育价值取向从失衡到逐渐平衡，儿童艺术课程走向多元、融合、生态，儿童艺术教育研究日趋全面、丰富、成熟。儿童艺术教育的发展与变革受到社会经济政治文化的制约，获益于西方多学科理论，同时受到各种观念的影响，并与学前教育发展脉络相关。从现实的儿童艺术教育问题出发，儿童艺术教育应追求意义的创造与分享，滋养生命、促成生长。教师与儿童彼此尊重、平等对话，儿童沉浸其中、自我成长，教师润物无声、教育无痕。儿童艺术教育的发展应整合外源性与内源性的路径，既扎根于民族文化传统，又面向世界和未来，开展研究和实验，探索本土化的具有中国特色的儿童艺术教育。