本书主要通过理论和实践研究，探讨如何通过搭建不同的学习支架，帮助学生进行概念学习的问题。全书主要分为五个部分，第一部分从不同视角理解概念教学以及相关的指导理论和对本书的概述。第二部分针对学生概念学习第一阶段丰富现象支架的搭建，进行分解论述，要帮助学生形成对概念内涵的丰富认识。第三部分主要探讨如何从丰富的现象中发现建构概念的事实，如何搭建发现事实的支架，帮助学会事实材料的表面现象发现本质特点，并将事实进行对比分析，剥离、抽提概念本质的过程。第四部分引导学生将抽提出的概念本质属性进行“组装”成概念，并引导帮助学生用不同形式表达概念。第五部分主要针对目前概念应用中的问题和应中考考试制度改革的需求，给学生搭建应用概念的支架，深化知识的功能和概念学习过程的能力发展作用。