本书稿的主要内容是：第一部分是“班级指导”工作技能十讲，简要介绍了班级管理理论、政策和基本规律，分别详细阐述师范生在校期间完成职前行为训练、语言表达训练、班级目标制定技能、学生心理健康教育技能等主要师范技能训练的内容、目标和要求，着力提高师范生掌握开展班主指导工作的基本技能。第二部分是师范生自主模拟测试训练，介绍师范生自主模拟训练的目的、意义和方法，对自主模拟测试进行说明，把握自主模拟训练的重点和难点，对资助模拟训练进行自我评价，找出存在问题，有针对性地开展再次训练，提高师范生“班级指导”工作水平。