作者	季孝良
出版社
出版时间	2006-05-01

特色：

大纲规定的60篇课文中，古典的文、诗、词、赋有三十多篇，占了大半，这很可能是学习本书的难处所在，或者是痛苦的渊薮。但是如果能够读懂了——包括其他的全部作品，或许就会产生出快乐，因为它们可都是前人留人的著名的美文。 大家不妨作一尝试，从理解着手，试试看从以下四个环节着手把握： 谁写的→为何写→写什么→怎样写 本书的编写目的，就是为了帮助大家能读通、读懂，并在此基础上，阅读与它相配套的《（专升本）大学语文·得分策略》一书，进一步抓住应试的要点、难点。