特色：
本书是根据国家教委颁发的《全日制中学历史教学大纲》（修订本）和《考试大纲》，依据*新调整和修改后的高级中学历史教材，由全国三十八所重点中学教师编写的一部工具书。本书在剖析基础知识的过程中，重在教会学生历史学习的思维方法，全面概括了历史阶段特征，精确提炼了基本线索，并对重要历史知识进行归类和跨学科综合知识总结，对整个高中历史知识和跨学科综合知识以专题形式进行了系统的总结和阐述。 本书与其他类书相比有四个鲜明的特点： 一、基础知识丰富全面，资料性、工具性强。 针对历史知识点分散，规律性难的把握的特点，编者反复审读教材，全面透彻地提炼了知识要点，科学系统地进行了重难点阐释，准确无误地进行概念术语的解释，真正做到了“一册在手，内容全有”。 二、切实注重思维方法，条理性、系统性强。 本书在部析基础知识的过程中，重在教会学生历史学习的思维方法，全面概括了历史阶段特征，精确提炼了基本线索，并对重要历史知识进行归类和跨学科综合知识总结，对整个高中历史知识和跨学科综合知识以专题形式进行了系统的总结和阐述。 三、努力摆脱题海战术，针对性、实用性强。 经过高三复习的学生都有体会，复习过程中做过的题，以后再遇到类似题，照样不会做。主要原因就是没有学会如何学习。本书就很好地解决了这个问题：教学生一个方法，给学生一种技能，将学生从题海中解放出来，让学生轻轻松松学历史。 四、准确把握高考脉搏，新颖性、时代性强。 编者认真研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考题，明确考点、热点隶属于哪部分，化整为零，把它们分散到每个知识点中，讲深讲透，并让它们起到一个统率作用，取得举一反三，触类旁通的学习效率。 参加本书的编写者均为一线有多年教学经验的把关教师，本书是他们多年来的教学经验的集成。