特色：
幼儿的教学学习可以分为两个层次，一方面是专业数学知识的教学，比如，自然数、加法运算法则等；另一方面是数学知识的运用和训练。本书主要为第二个层次，即数学知识的运用和训练提供有效帮助。 游戏，是对孩子们*具吸引力的活动。本书提倡将数学知识融入到各类游戏中，引导孩子们古籍游戏中的数学含义，训练他们的基本数学推断能力，秩序渐进地开发他们的逻辑思维能力。 笔者考察了美国、加拿大、法国、德国等国的幼儿园教学，根据中国孩子现状编写这本开发儿童智力，寓教于乐的趣味数学。 期盼孩子们都有快乐的游戏，并从游戏中获得丰富的感性体验和思维发展的机会。