特色：
人与动物的区别刚刚结束生物系所有的硕士课程，兰华风尘仆仆地赶往陌生的美国东北部，开始了她攻读医学博士的生涯。兰华还来不及欣赏这座有着长长海岸线的靓丽城市，就与几百名远道而来的医科学生一起，沉人繁难的书海。兰华在这个医学院的**堂课是在一个明亮宽敞的大阶梯教室里进行的。阶梯教室的门不断地被轻轻开启，又被轻轻合上。各种肤色的年轻人陆续进入教室，寻找各自的位置坐定后，安静地等待着教授的到来。门*后一次被轻轻开启，一个身穿白大褂的老教授手中拿着一叠卷宗，神采奕奕地站在了讲台前。他环顾了一下四周的学生，礼貌地向大家问好。“人是什么?”教授在一阵沉默后的开场白却是这样出人意料。在大家还没有反应过来时他又接下来问：“人和动物的区别是什么?”底下一片嗡嗡的议论声，每个人都在迅速地思考着，企图用一句精辟的话回答这个原始而经典的问题，一个太重要但又很难用一句精练的话说清的问题。“人会用工具。”“许多动物都会……”“人站立而行。”“许多动物都会……”“人用语言。”“许多动物都能用它们独特的语言相互沟通……”“人有感情。”“许多动物都有……”“人能主动地改变环境。”“人为什么要主动地改变环境?驱动力是什么?”“我看人和动物没有什么区别!”有人说，下面一片哄堂大笑。和蔼幽默的老教授开始放映幻灯片。幻灯片上不断呈现的图片，向兰华展现着伟大而神奇的种种生命迹象。在兰华看来，生命真是一件奇特的事。从单细胞的植物到哺乳动物，地球经过了几十亿年的进化，形成了今天这样一个千姿百态的奇妙格局。幻灯片的*后一张是物种进化图。这张图把有代表性的物种按进化的程度排列成一棵大树，人类在这棵大树的顶端位置。人类在生物王国中占有*高地位。“是的，人是动物，但人是高级的动物。请问人和动物的共同点在哪儿?”“人和动物都有新陈代谢，生老病死。”“人和动物都觅食，吃喝拉撒睡，还打嗝、放屁、吐痰、做爱、争斗、掠夺、欺软怕硬、成群结队……”又一阵哄堂大笑。“教授，尽管人和动物都是动物，并都有各自的生理本能以保证自身的生存与种族的延续，但我认为人和动物的根本区别在于，人有尊严感，人为了自身的尊严而有意识地掩盖自己的某些生理行为。正常状态下的人，是绝不会在众目睽睽下展示自己的一些生理本能的。例如：人不会当着他人大小便、吐痰、做爱。自尊正是人作为高级动物*重要的特征。人除了有强烈的求生欲望，同时还有强烈的维护自己尊严的欲望。正是这种维护自己尊严的欲望驱动着人类不断进步和完善，对未知的追求，对文明的创新，对合理性的社会关系的追求和探索等等，驱动着人类自主地改造着自然和我们自身赖以生存的社会环境。这也是人类个体自强不息的原动力。其所有努力的本质是希望获得自己和他人的尊重，实现自我价值和社会价值。尽管人是高级动物的一员，却希望自己远离动物的某些特性，成为一个精神和思想的聚合物，让自己的行为和动物区别开来，这就是高级动物的定义。”一位学生铿锵有力的发言，尽管不是*精练的，但确实很有启发，博得了一片经久不息的热烈掌声……这样的辩论一直在进行着，直到下课，整节课令兰华意犹未尽。这种启发辩论式的教学风格让人受益匪浅，其中兰华印象*深的就是这位医科学生关于人与动物的区别主要在于人的自尊意识的发言，它一直深刻地影响着兰华以后二十多年的思想和行为。是的，不正是这种强烈的自尊意识的存在，才驱动人类个体的主动性和创造性，从而推动了整个人类社会的不断进步和发展吗?难以想像一个没有自尊心的人，一个没有自豪感的民族如何立足于竞争无处不在的世界，如何展示自己的优越。这是兰华有生以来学习的**堂关于“人的优雅”的课程。这个学生的一番话，无疑是一种启迪，兰华从中领悟到一种全新的追求，即身为人就应该充分展现人性美的一面，善意地隐藏起人性中的某些动物属性，做有修养的、讲文明的人。后来兰华在人生的实践中理解到，远离动物的生理现象还远远不够，人还要不断地超越人的基本生存状况，追求更崇高的精神境界。P12-14