作者	沃建中
出版社
出版时间	2002-04-01

特色：

本书是“中小学学科教学心理学书系”之一。是教育部重点科研项目成果。全面系统地向读者介绍了小学数学教学心理学。本书首先阐述本学科的心理学机制或基础，然后用更多的篇幅阐述提高学生分析问题、发现问题和解决问题的能力。全书理论深刻，论据确凿，分析独到，观点新颖。本书具有极高的学术价值，可供广大教师学习参考。