基于专业群维度的高职院校体育课程论从专业群的维度提出了体育课程改革的新思路，创造性地提出了基于专业群维度的高职院校体育课程体系的概念和理论体系。基于专业群维度的高职院校体育课程论，从专业群的视角审视课程，基于增强课程的职业特征的目的，以专业群为改革单位，以整体的观念对体育观念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等五大方面进行全面彻底地改革，构建农林牧渔大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料类大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、体育大类等20个专业群的特色体育课程体系，使高职院校体育与专业学习关系更为密切，从根本上解决高职院校体育课程存在的突出问题。