本书是一部关于残障学生在普通学校接受融合体育学习的教学法指导用书，分上下两篇。上篇为融合式适应体育（国内也称之为“随班就读体育”或“融合体育”）教学理论基础。重点撰写和介绍了中外和港台地区融合体育的课程标准与教学规范，融合体育通用教学模式和教学策略、方法，撰写融合体育教材创编方法，融合体育的教学评价模式、策略和方法。下篇为融合体育教学方法各论。各论依残障学生不同类别，分别对其概念、分类、学生运动性身心特点、融合式适应体育教学具体策略与方法、教学安全与注意事项进行了专门研究和介绍，并按体育教学前应知应会要点、体育教学中的策略与方法、体育课教学后注意事项进一步深入研究和总结。该书各章主要内容为：融合式适应体育概论、融合体育课程标准与内容、融合体育通用教学策略与方法、融合体育适宜教材创编方法、融合体育教学评价策略与方法、智力残障学生融合体育教学法、听力残障学生融合体育教学法、视力残障学生融合体育教学法、肢体残障学生融合体育教学法、情绪和行为残障学生融合体育教学法、病弱学生融合体育教学法。