有意义学习理论和图式理论视角下的英语阅读理解

有意义学习理论和图式理论视角下的英语阅读理解

作者:

出版社: 经济科学出版社

CIP号:2017312339

书号:978-7-5141-8802-8

出版地:北京

出版时间:2017.12

定价:¥30


简介

研究正是基于两种理论的相互兼容性和前人相关研究的不足,设计了两个实验研究。两个实验中阅读材料均以万圣节作为主题,采用对照组和实验组对比的研究方式。其中实验组被提前教授背景知识,而对照组对该主题背景知识知之甚少。第一个实验以高中生为受试,阅读文章为记叙文;第二个实验以大学生为受试,阅读文章为说明文。两个实验遵循相同的程序:阅读文章;之后收回文章,要求学生回忆文章内容(为保证受试充分回忆,允许受试使用母语);一周之后,要求受试再次回忆文章内容。受试所回忆内容被分成意义单位,进行量化分析;受试回忆文本作为定性分析的依据。

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