课堂教学是一个有明确目标，有计划引导学生探究未知的活动。为了使这种探究的过程得以顺利地进行，教师在课堂教学之前，必须对教学过程进行周密的设计。所谓教学设计就是指教师依据教育教学原理、教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行科学的谋划。简单地说，教学设计实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有整体的把握，可以根据教材的重难点、教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案。 本书从初中《科学》教科书中精选出60个左右典型课例，对教学设计进行优化。每个课例设“教材分析”“教学目标”“教学过程”三个部分。提供富有创意、行之有效的教学设计方案，并对设计意图作出陈述，为教师的教学提供最为直接的帮助，也为课堂教学的研究提供很好的素材，还能为教科书的编写和修订提供一些启示。