作者：
出版社： 杭州出版社
CIP号：2017300703
书号：978-7-5565-0759-7
出版地：杭州
出版时间：2017.11
定价：￥30
课堂留白是表示新颖的课堂关系的一种模式，一种对课堂内师生活动和课程内容等方面的空间的布局与时序的调节，即当教师停止集体授课时学生所进行的较为独立的学习活动与实践。笔者充分认识当今语文课堂以生为本、以学为主的重要性，尝试每堂语文课都能有10分钟左右的留白，根据课程的目标设置与教学重难点，从学生的学习特点与学习能力出发，让其按照学习和发展的需求，自主进行语文实践。以“四个一”明确语文课堂“留白”的操作要素，以“六大类”丰富课堂“留白”的内容类型，以时段调控保障儿童自主的学习时空，以多元方式激励儿童语文素养的自主发展，形成了可操作性强且具有实效性的小学语文课堂“留白”操作范式，值得借鉴与推广。