本教材充分利用病理标本和切片资源，在学生使用多年的《病理学实验指导》、《病理学实验报告》、《病理学习题》的基础上，结合病理学临床病例、习题，对形态学实验教学内容进行整合，以注重培养学生的科学思维能力、动手能力等综合能力为宗旨。本教材根据形态学教学的认知规律，从正常组织到病理组织对比观察，有利于学生观察认识疾病的病理变化；提供临床病例分析，引导学生学习分析、解决问题的临床思维，使实践教学与临床运用有机结合，使学生对疾病的认识完整，有序；选取习题与执业考试大纲相结合，使学生的学习有的放矢，学习效率提高。