特色：
本书共有三部分组成：**部分为理论基础，着重论述情感教学心理学的出发点和归宿——以情优教的教学理念的涵义以及贯彻这一理念于课堂教学之中的三大教学原则，并对乐情原则、冶情原则和融情原则的涵义、原理与操作策略分别予以论述，为广大教师在阅读随后的论文和在自己的教学中应用情感教学心理学原理提供必要的理论依据；第二部分和第三部分为**线教师运用情感教学心理学原理于教学实践中所获得的经验，加以理论上的提炼后写出的论文。其中，第二部分为情感教学心理学原理在一般教学中的应用，第三部分为情感教学心理学原理在学科教学中的应用。