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化学探究学习论
作者
毕华林
出版社
出版时间
2004-01-01
特色:
化学教育作为科学教育的一个分支,从总体上讲,它必定要体现科学教育发展、更新的理念,落实科学教育与人文教育相互渗透的发展趋向,纠正忽视人文科学教育的偏向,成为培养教育人的各个方面和满足个性的各种要求的一种决定因素。化学教育作为教育系统的一个子系统,必须适应社会发展变革的需要,从教育理念、教育内容、教育方法等层面,不断充实、更新,并完善和扩展化学教育体系自身,以实现它所蕴含的启智、益智、育人和笃行等方面的价值。这套,从努力探新、创言方面做出了新的尝试,为化学教育文苑增添了光彩。
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