作者	刘庆华/国别：
出版社
出版时间	2005-09-01

特色：

这是真的吗中央电视台《正大综艺》节目中有“是真是假”这样一个栏目，就是让嘉宾看一段录像画面后，根据情景对某个问题是真是假作出判断。在这个过程中，嘉宾们不断地在“真的”“假的”之间徘徊，在思索中肯定或争辩，场面很是热烈。我灵机一动，计上心来：这种能激起参与者极大的思辨热情的活动形式，能否用在我的数学教学中呢?于是，在“年、月、日”教学中，我尝试着给学生出示了以下一组题目：想一想，你认为这是真的吗?(1)一位白发老爷爷，今年84岁，可他说他只过了21个生日。这是真的吗?(2)小杰说他的生日是30号，又说他的生日既不在大月，也不在小月。这是真的吗?(3)*近流传着一条重大新闻：从明年开始，把“国际儿童节”正式改到6月31日这一天。这是真的吗?(4)小明说，他爸爸和张叔叔相约第二天八点在李叔叔家见面，可当他们都准时到达李叔叔家时，他们却并没有见着面。这是真的吗?在学生“真的”“假的”“不是真的”“是真的”的一片抢答声中，能感觉到学生的学习积极性被又一次调动起来了。这个说：“老爷爷才过21个生日，笑话!又不是小伙子。肯定是假的!”那个说：“不，万一老爷爷出生在2月29日那天呢，这也可能是真的”。又听到有学生议论说：“真的要改儿童节的日期呀?没听说，我可不愿意。”“这肯定是假的，你想想：6月有31日吗?”“对呀，我怎么没想到?6月一共只有30天嘛!这肯定是假的了。”学生你一言，我一语，谁也不甘落后，交流得特别积极和认真。P3