作者	陈辉著/国别：
出版社
出版时间	2005-04-01

特色：

5．脱离结构的线，结果等于零有的同学说自己的线画得不好看没有感觉，还有的说一笔之中要有粗细虚实的变化，自己怎么就画不出来。其实，中国画里讲的十八描，归纳起辙两种描法：一是“铁线描”，二是“兰叶描”，其他线描法都是以此归纳或派生出来的。铁线描是中锋用笔如锥画沙，线条圆浑、粗细均匀，似弯曲的钢丝挺拔有力，东晋顾恺之属此描法。兰叶描有虚实和强弱变化，线条有方向感和灭点，呈游动飘逸之感，唐代吴道子属此描法——吴带当风。其实，什么描法仅是形式而已，线条存在是要为结构、形象服务的。好的线不仅能表现轮廓和结构，还能表现转折和空间。试想一下，再好看的线离开了形象特征，离开了结构轮廓特征，它有存在的必要吗?线条的真正意义是准确生动地表现物象的造型与结构，背离这个原则，即便线条如何变化，如何丰富也没有丝毫的意义。脱离结构的线结果等于零。(图1—16—图1—18)6．精雕细琢也无济于事速写不是绣花慢工出细活的艺事。常常在考前班的课堂上看到同学面对着模特精心画出每一个转折，老在边缘线上下工夫，画了擦、擦了画，恨不得把物象的每一个细节变化都收入笔下，殊不知速写的目的是敏锐地概括形象，简明完整地表现造型，追求的是大关系和整体感。精雕细琢画面很容易坠入具体微弱的画面视觉，近看变化微妙，远看凌乱柔弱，形成不了整体的力量。如同玉雕、牙雕的工艺品价值不菲，工夫花了不少，每个细节都刻画入微，技艺无论如何精湛，充其量是—件材质昂贵的工艺品，而不是艺术品，怎么能与汉代霍去病墓前的石雕相比呢?这些雕像没有精雕细琢，放过了形态多余的细节，注意的是石雕的整体造型，刻画的是石像不可战胜的精神力量。这两个比喻说明了细节是局部的变化，不能影响整体，面面俱到，不然只会影响整体，失去了主次关系，如同一台戏，大家都想当主要演员，那戏不就乱了吗?应该在整体中求变化。局部要服从于整体，变化才有意义。要学会抓主要矛盾，其他问题就迎刃而解了。就线而言，主要矛盾是准确概括，次要矛盾是形式和变化。(图1-19～图1—21)7．保持自己的优势和特点，自信是成功之母萝卜白菜各有所爱，味道不同各有特色，为什么非要与别人一样。每个人的性格不同则爱好不同，我可以清炖萝卜，你可以凉拌萝卜，他可以红烧萝卜。原材料一样，做法不同，味道却完全不一样，各有各的味或者说各有特色。不同做法是形式，关键是味道是否地道，是否做到位了。到位是共同的界限标准——即形准像正。那么，你完全用细线表现物象更擅长，他用线面结合表现更顺手，我用粗细变化的线是优势等都没有问题，紧紧围绕着形准像正这一根本点，表现方法尚在其后。自信不是固执，自信不是拒绝接受新的好东西，不吸纳好东西就会僵化，就会倒退。自信是正确方法中的一种动力，是在一定范围内自己的某些科目形成的相对优势，是奔向理想的恒心，自信是成功之母。习画的基础阶段是十分枯燥的阶段，没有目标、没有兴趣、没有毅力和信心，就更觉得无味，也画不好画。如何调动学生的兴趣、培养他们的信心、充分给他们自信更为重要。自信是来自于老师的鼓励。有时不经意的一句话，会成为他们前进的动力或是失去信心的惰性。一个好老师绝不是采用让所有的同学都去吃一种口味菜的教育模式，而是因人而异，调整每一个人、做好每一道菜，保持特点和优势，克服不足和弱点，让学生沿着与他们想走的路走下去。教师扶他们走—程，让他们走向正路。(图1—22～图1-24)……