突破平面学习
简介
本书讲述了一所远郊公办中学，在面对生源不固定、家长文化程度差、教师队伍不稳定的困难局面下，学校自上而下，发起“品质教育”的课程改革，根据学区环境、学校发展、学情实际以及教师的现实状况等提出“南苑学习单”，形成了校本课程与教学的操作载体，贯穿于教师课程教学实践的全过程，形成了具有自己特色的课程体系。
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本书讲述了一所远郊公办中学，在面对生源不固定、家长文化程度差、教师队伍不稳定的困难局面下，学校自上而下，发起“品质教育”的课程改革，根据学区环境、学校发展、学情实际以及教师的现实状况等提出“南苑学习单”，形成了校本课程与教学的操作载体，贯穿于教师课程教学实践的全过程，形成了具有自己特色的课程体系。