守望与前行
简介
本书基于社会发展的时代背景与教学发展的时代走向，把解放的视角嵌入教学的发展，主要论述了解放教学的研究缘起、解放教学的基本概念与核心命题、解放教学的多学科支撑、教学演进中的解放问题、解放教学的实践关照以及教学与人的双重解放等内容，对“什么是走向解放的教学”，“如何认识走向解放的教学”，“走向解放的教学意义何在”等问题予以诠释，尝试构建以“人的解放”为价值追求的解放教学的理论与实践体系。
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本书基于社会发展的时代背景与教学发展的时代走向，把解放的视角嵌入教学的发展，主要论述了解放教学的研究缘起、解放教学的基本概念与核心命题、解放教学的多学科支撑、教学演进中的解放问题、解放教学的实践关照以及教学与人的双重解放等内容，对“什么是走向解放的教学”，“如何认识走向解放的教学”，“走向解放的教学意义何在”等问题予以诠释，尝试构建以“人的解放”为价值追求的解放教学的理论与实践体系。